关于开展2024年幼儿园督导评估及保育教育质量评估的通知

一级指标

二级指标

三级指标

基本要求

园所资料（现场）准备

评估方式

A1
办园方向（150分）

B1党建思政（100分）

C1党的组织建设（50分）

幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖，根据党员数量，建立单独党组织、联合党组织或挂靠党组织，无党员幼儿园配备党员教师或党建指导员

1.有党员的幼儿园提供党组织成立文件，无党员的幼儿园提供党建指导员配备文件（5分）。2.党支部有党员活动室并按要求开展工作（见《党支部工作手册》记录），无党员幼儿园提供党建指导员开展活动的记录。（15分）。3.学习宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律法规，推进党的工作与保育教育工作紧密融合（10分）。4.培育和践行社会主义核心价值观（5分）。5.做好发展党员和培养入党积极分子工作（5分）。6.建立健全各项规章制度，加强工会、共青团、妇女等群团组织建设（5分）。7.每月至少组织1次教职工政治学习（5分）。

查阅资料

C2思想政治工作（50分）

将教职工思想政治工作纳入重要议事日程，及时学习、贯彻党中央决策部署。落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制。健全教职工人文关怀机制，帮助解决教职工思想问题与实际困难

1.订阅党报党刊情况（10分）。2.建立教职工思想政治学习制度（10分）。3.每学期组织教职工开展政治理论、法律法规学习不少于1次（学习图片、会议记录等10分）。4.学校分工文件落实党风廉政建设和意识形态工作责任制（10分）。5.制定教职工人文关怀制度，帮助困难教职工解决思想问题和实际困难（10分）。

查阅资料

B2办园理念（50分）

C3立德树人（30分）

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观有机融入保育教育全过程。注重幼儿良好品德和行为习惯养成，注重培育幼儿爱亲人、爱师长、爱同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感

1.办园目标、规划（10分）。2.注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动，帮助幼儿学会生活，养成自己的事情自己做的习惯（10分）。3.培养幼儿爱服务长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。（10分）。

查阅资料

C4“五育”并举（10分）

保教过程体现促进幼儿德智体美劳全面发展的教育内容

观察健康、语言、社会、科学、艺术等领域的落实情况，查看一日活动安排表，查看教师备课，查看教研活动的开展情况（10分）。

查阅资料，现场观摩

C5遵循规律（10分）

树立并落实科学的儿童观和教育观，遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的教育价值。无“小学化”现象。不刻意追求园本课程、特色课程

观察保育教育活动（10分）。

查阅资料，现场观摩

A2
保育与安全（200分）

B3卫生保健（80分）

C6膳食营养（30分）

健全并落实符合食品安全与营养健康相关管理制度，严格落实食品安全园长负责制，落实集中用餐陪餐制度，食堂实行明厨亮灶、食品留样，确保食品来源可追溯。有营养丰富均衡的带量食谱，并每周公示。每季度至少进行1次膳食调查和营养评估。做好膳食指导，帮助幼儿养成良好的饮食习惯

1.落实食品安全主体责任及园长第一责任人责任制度（3分）。2.食品安全及营养健康管理制度（3分）。3.集中用餐陪餐制度及落实情况（3分）。4.“明厨亮灶”设备运行情况（3分）。5.食品留样制度及落实情况（5分）。6.食品来源追溯体系建设（5分）。7.带量食谱向家长公示情况，食材出库记录等（3分）。8.每季度1次膳食调查和营养评估资料（2分）。9.帮助幼儿养成良好饮食习惯的膳食指导制度、方法和过程资料（3分）。

查阅资料

C7卫生消毒（10分）

健全卫生清扫、消毒等制度。严格按照国家标准做好环境和物品的预防性消毒，保持室内外环境整洁卫生

1.幼儿每人有1巾1杯和消毒设备（3分）。2.卫生清扫制度（2分）。3.消毒制度（2分）。4.做好对空气、餐具、用具、玩具等六类幼儿接触对象的预防性消毒的过程资料（3分）。

查阅资料，现场观察

C8疾病防控（15分）

加强日常健康观察和保育护理工作，对特殊幼儿进行专案管理。制定并严格执行传染病管理制度，有传染病上报流程和应急预案，教职工具备传染病防控常识和应急处置能力。新生入园时逐一查验预防接种证，督促提醒未按规定接种的幼儿及时补种

1.幼儿预防接种情况，预防接种率不得低于91%（预防接种率=全园在册幼儿实际完成接种的疫苗剂次之和/全园在册幼儿应接种的疫苗剂次之和*100%）（2分）。2.健康观察制度和过程资料（3分）。3.保育护理制度和过程资料（2分）。4.传染病管理制度及传染病应急预案（2分）。5.传染病上报流程（2分）。6.教职工培训传染病常识和应急处理能力的证明和过程资料（2分）。7.做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记（2分）。

查阅资料，现场观察

C9健康检查（25分）

严格落实晨午检制度。按要求开展幼儿健康检查，幼儿每年体检1次，每半年测身高1次，测视力1次，每季度量体重1次。建立幼儿健康档案，对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价、及时向家长反馈结果，帮助有特殊需要的幼儿获得专业的康复指导与治疗

1.晨午检制度和过程资料（8分）。2.幼儿每年1次体检，每半年1次测身高和1次测视力，每季度量1次体重的过程资料，分析评价材料，反馈家长资料（6分）。3.幼儿个人健康档案（7分）。4.特殊幼儿关爱制度和过程资料（4分）。

查阅资料，现场观察

B4生活照料（20分）

C10生活习惯（10分）

帮助幼儿建立合理的生活常规，引导幼儿进行自主饮水、盥洗、入厕、增减衣物等，养成良好的生活卫生习惯

观察幼儿饮水、盥洗、入厕、增减衣物等生活卫生习惯（10分）。

现场观察

C11劳动习惯（10分）

指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯

观察幼儿餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务情况（10分）。

现场观察

B5安全防护（100分）

C12安全管理制度与体系建设（30分）

建立健全安全管理制度和应急预案。定期分析研判潜在安全风险，制定解决举措。所有教职工熟知相应岗位的安全管理职责，熟知各类突发事件的应急预案，责任到人。安保人员熟悉幼儿园周边治安特点及幼儿园安全防范工作重点

1.安全管理制度及应急预案健全完善，汇编成册（15分）。2.“四单一办法”更新完善，责任到人（10分）。3.校园保安常态性开展校园安全巡逻，巡逻登记表，保安对校园安全防范重点区域、重点时段、重点人员情况的了解、掌握（5分）。

查阅资料

C13安全设施设备和隐患排查（50分）

幼儿园位置在安全区域，园内无危房，周边无安全隐患。安全设施设备配备完善、符合要求，相关人员能熟练使用。安全技术防范系统安装到位、正常运行、专人管理。校车及使用符合相关规定要求。定期开展园内环境、园舍、设备设施和玩具材料等检查和维护，及时发现并消除安全隐患

1.幼儿园设置在安全区域照片等资料（5分）。2.幼儿园5年一轮的房屋安全鉴定报告（15分）。3.常态性开展校园及周边安全隐患排查整治，建立了《安全隐患台账》（5分）。4.安防设施设备登记、使用表（5分）。5.校车维护、保养、年审等安全管理资料（3分）。6.大型玩具合格证（2分）。7.园所消防验收合格报告（15分）。9.儿童用房严禁设置在地下室或半地下室，严禁设置在四层及四层以上，擅自临时增加宿舍房间，增设床铺位的，班级活动单元内私自搭建阁楼或夹层作寝室此项得0分。

查阅资料

C14安全教育（20分）

定期对教职工进行安全教育，使其熟悉安全防护措施和应急预案，树立优先保护幼儿安全的意识。把安全教育融入幼儿一日生活，组织开展符合幼儿年龄特点的安全教育活动。每季度至少开展1次事故预防或紧急疏散演练

1.教职工安全教育培训过程资料，轨迹明显（5分）。2.幼儿一日活动安排中体现融入安全教育（5分）。3.幼儿安全教育主题班会活动等资料（5分）。4.至少每季度开展一次安全应急演练活动，轨迹资料明显（5分）。

查阅资料

A3
教育过程（200分）

B6组织活动（90分）

C15一日活动安排（35分）

一日活动安排合理，室内外兼顾。活动过渡衔接顺畅，没有频繁转换、幼儿消极等待等现象发生。每天户外活动不低于2小时（寄宿制幼儿园不得少于3小时），其中户外体育时间不少于1小时。幼儿单次使用电子产品的时间不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时

查看一日活动时间安排表，观察幼儿园一日活动开展情况。1.一日活动安排合理，室内外兼顾（7分）。2.活动过渡衔接顺畅，没有频繁转换、幼儿消极等待等现象发生（5分）。3.每天户外活动不低于2小时（寄宿制幼儿园不得少于3小时），其中户外体育时间不少于1小时（11分）。4.幼儿单次使用电子产品的时间不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时（12分）。

查阅资料，现场观察

C16活动内容和形式（55分）

以游戏为基本活动，保证幼儿游戏时间（20分）。教师尊重幼儿主体地位，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策，自主选择游戏材料、玩法和同伴，能抓住幼儿感兴趣或有意义的话题和情境，采用小组或集体形式开展讨论，鼓励幼儿表达观点、提出问题、分析解决问题，拓展提升日常生活和游戏中的经验（12分）。活动中幼儿主动探索、合作交流和表达表现的机会较多，注重培养幼儿良好的个性、心理、思维品质。活动内容丰富，注重健康、语言、社会、科学、艺术等领域有机整合，不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展（12分）。关注幼儿发展的连续性，促进幼小衔接（9分）

1.结合《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，每学期、每周制定了科学合理的班级保教计划。2.翻阅教师用书和备课本，严格去“小学化”。3.观察区角活动的开展情况。4.查看保教教学设计，幼小衔接活动资料，观察大班幼小衔接活动开展情况。

查阅资料，现场观察

B7师幼互动（100分）

C17情感氛围（20分）

保教人员保持积极乐观的情绪状态，对待幼儿态度亲切，平等对待每一位幼儿（7分）。教师积极营造尊重、接纳和关爱的氛围，引导幼儿形成良好的同伴关系，幼儿自信从容、情绪稳定，班级氛围良好（8分）。教师关注幼儿心理健康，注重幼儿的情绪状态和变化，及时安抚并帮助幼儿调节不良情绪（5分）

观察保教人员对幼儿的尊重、接纳、关爱等情况。

班级观察

C18关注引导（70分）

教师注重观察和分析幼儿在一日活动中的表现，不急于介入或干扰幼儿的活动（10分）。根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性地支持。教师注重引导幼儿通过绘画、讲述等多种方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，通过一对一倾听、开放性提问、推测、讨论等方式，尊重和回应幼儿不同的想法和问题，支持和拓展幼儿的学习（60分）

1.查阅保教人员对个别幼儿持续关心关爱及幼儿发展报告资料，分析幼儿在一日活动中的表现。2.观察幼儿绘画、讲述、阅读图画书等情况。

查阅资料，现场观察

B8家园社共育（10分）

C19家园沟通（5分）

幼儿园与家长建立平等互信关系，及时与家长联系，沟通幼儿在幼儿园和家庭的情况，分享幼儿的成长与进步，通报与幼儿相关的重大决策。每学期至少开1次家长会，教师与每位幼儿家长每月沟通不少于1次。有正常渠道听取家长意见，采纳合理建议，并及时反馈意见处理结果。建立健全家长开放日、家长委员会等工作机制，让家长有机会体验幼儿园的生活，参与幼儿园的管理监督。家长对幼儿园的满意度达85%以上

1.家校共育制度，家校互动资料。家长会、开放日资料（2分）。2.成立家委会，建立工作机制（2分）。3.家园互动方案及过程资料（3分）。4.幼儿园满意度测评及结果（3分）。

查阅资料

C20家园社协同（5分）

健全家庭教育指导机制，通过家长会等多种途径，向家长宣传科学育儿理念和知识。幼儿园与家庭、社区密切合作，构建协同育人机制，探索利用社区的自然、社会和文化资源，开展保教活动

1.家园共育制度和过程资料（4分）。2.家长会制度和过程资料（4分）。3.每学期向家长推送保育教育理念及知识不少于15条（2分）。

查阅资料

A4
环境条件（150分）

B9园所规模(50分)

C21班级规模

班额符合《幼儿园工作规程》有关规定

1.园额小于360人（10分）。2.每个小班不超25人（10分）。3.每个中班不超30人（10分）。4.每个大班不超35人（10分）。5.混龄班不超过30人。6.全园班数不超12个（10分）。

查阅资料

B10园舍场地（50分）

C22空间设施（50分）

生均建筑面积、幼儿活动用房生均建筑面积、室外游戏场地生均面积符合《幼儿园建设标准》相关规定。空间布局合理。各类设施设备安全、环保，符合幼儿年龄特点，方便幼儿使用和取放

1.生均建筑面积≧10.44平方米（10分）。2.幼儿活动用房面积≧8.17平方米（10分）。3.室外游戏场地≧4平方米（10分）。4.三个场所布局合理，符合幼儿年龄特点（10分）。5.各类设施设备幼儿方便使用和取放（10分）。

查阅资料，现场观察

B11玩具材料（50分）

C23玩具与活动器械（30分）

玩具与活动器械符合安全质量标准。玩具以低结构材料为主，种类丰富多样，数量充足，符合幼儿发展水平和多样化的发展需求，并及时调整更新

1.玩具登记表，玩教具班配最少大班91种、中班95种、小班85种，配备种类不低于85%；（5分）。2.质量安全证书（5分）。3.品种和数量均符合幼儿使用（12分）。4.及时更新资料和登记表（8分）。

查阅资料，现场观察

C24图书配备（20分）

配备的图画书生均数量≥10册，每班复本量≤5册。配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平，注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色。没有存在意识形态问题和宗教渗透问题的图画书。无幼儿教材和境外课程

1.生均数量低于10册扣8分，每班复本超5册扣2分。2.无幼儿园图书登记表扣3分。3.图书特点不符合幼儿和存在使用境外教材，存在意识形态问题和宗教渗透问题的图画书的，本项分值全部扣完。

查阅资料，现场观察

A5
队伍建设（200分）

B12师德师风（30分）

C25职业道德（30分）

将师德作为评价教职工的第一标准，建立健全师德师风建设机制，常态化开展师德教育。教职工爱党爱国、爱岗敬业，对幼儿充满爱心。保教人员语言规范，举止文明。无虐待体罚、歧视挖苦等损害幼儿身心健康行为，无利用家长谋取不当利益等师德失范行为

1.师德师风建设制度并责任到人（10分）。2.师德师风培训制度和过程资料（10分）。3.警示教育学习资料等（10分）4.无教职工入职审查资料，谈心谈话资料扣2分。

查阅资料

B13教职工配备（50分）

C26资质（25分）

园长、专任教师须持证上岗。保育、卫生保健、安保人员培训合格。园长有五年以上幼儿园教师或幼儿园管理工作经历。教职工开展年度健康检查，取得健康证明。落实教职工从业禁止和准入查询制度

1.园长的幼儿教师资格证和园长证，园长学前教育毕业证，托幼机构工作人员健康合格证（8分）。2.所有教师的幼儿教师资格证。保育员证，托幼机构工作人员健康合格证，安保证（8分）。3.教职工体检报告，职工健康证（5分）。4.园所教职工准入制度（4分）。

查阅资料

C27数量（25分）

每班配备2名专任教师和1名保育员（或配备3名专任教师）(20分)。卫生保健、安保等人员配齐(5分)

1.全园教职工分类花名册。2.全园各班花名册。3.教职工配备普遍达到职工与幼儿比不低于1:7、保教人员与幼儿比不低于1:9的规定要求。

查阅资料，现场观察

B14权益保障（40分）

C28劳动合同（20分）

幼儿园与聘任的教职工签订聘用合同或劳动合同。聘用合同或劳动合同规范，内容符合劳动法和劳动合同法相关规定

全园签订的聘用合同或劳动合同。

查阅资料，座谈访问

C29同工同酬（20分）

公办园的非在编教师与在编教师在工资收入、待遇等方面同等工作量享有同等权益，做到同工同酬。依法依规足额足项为全体教职工缴纳社会保险和公积金

1.公办园打卡工资统计表和依据。2.公办园教职工分类花名册。3.公办园非在编教师平均工资不低于在编教师平均工资的75%（7分）。4.非在编教职工工资不得低于最低标准1970元（7分）。5.公办园非在编教职工缴纳社保和公积金佐证材料（6分）。

查阅资料，座谈访问

B15专业发展（80分）

C30教研活动（30分）

制订合理的教研制度并有效落实，教研工作聚焦解决保育教育实践中的问题，注重激发教师积极主动反思，提高教师实践能力，增强教师专业自信。园长能深入班级，了解一日活动和师幼互动过程，共同研究保育教育实践问题（10分）。园长与教师共同制订教师专业发展规划，支持教师实现专业发展目标

1.教研制度并落实到人(10分）。2.教研资料，过程资料(10分）。3.专业发展计划(10分）

查阅资料

C31教职工培训（30分）

有教职工年度培训计划。培训内容丰富，实效性强。每位教师平均每个学年培训时间不低于72学时

幼儿园提供县教师培训学时管理办公室现场审核资料。1.教师培训制度(5分）。2.教职工年度培训计划并落实到具体项目和责任人（10分）。3.培训资料、培训记录、影像图片、培训签到等过程资料（10分）。4.教师培训学时审核登记卡和统计表、教师培训学时个人资料（5分）。

查阅资料

C32教师激励（20分）

树立正确激励导向，突出日常保育教育实践成效，克服唯课题、唯论文等倾向，注重通过表彰奖励、薪酬待遇、职称评定、岗位晋升、专业支持等多种方式，激励教师爱岗敬业、潜心育人（10分）。园长善于倾听、理解教职工，善于发现每一名教职工的成长进步（5分）。教职工有归属感和幸福感（5分）

职称评定、绩效分配、评优选先方案及过程资料。

查阅资料，座谈访问

A6
内部管理（100分）

B16办园资质（45分）

C33资质证照（45分）

取得办园许可证等相关证件，证照齐全

1.办园许可证（25分）。2.食品经营许可证，从业人员健康证（10分）。3.卫生评价合格报告（10分）。

查阅资料

B17财务
管理（40分）

C34经费管理（40分）

严格执行国家或地方有关财务管理规章制度。有独立清晰账目，建立收费公示制度，无乱收费现象，不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等。幼儿伙食费专款专用，无克扣或变相克扣的情况

1.财务管理制度（10分）。2.会计核算及报表（4分）。3.收费项目、标准审批或备案材料（6分）。4.收费公示制度及收费公示材料（8分）。5.代收代管费用按期清算材料（4分）。6.幼儿伙食费按期（月）清算资料（8分）。7.生均公用经费被用于人员经费、基础建设、偿还债务、支付利息、捐赠，本项得0分。8.存在虚报在园人数骗取财政补助资金，本项得0分。

查阅资料

B18招生
管理（15分）

C35规范招生（15分）

幼儿园招生简章或广告报县级教育管理部门备案，内容符合相关政策，实事求是。幼儿入园时不得进行任何形式的考试或测查。无提前缴纳学位费等违规招生行为

1.幼儿招生简章，并备案，无虚假广告等违规行为（10分）。2.座谈（幼儿入园情况，招生情况）（5分）。

查阅资料

民办园附加
指标（100分）

B19完善
法人治理（25分）

C36举办者资质（15分）

举办者资质合规；控股股东和实际控制人资质合规

民办园上一年年度考核优秀得15分，二类得10分，三类得5分。

查阅资料

C37法人治理结构（10分）

民办园法人治理结构完善，民办园决策、执行和监督机构成员资质符合法定要求

民办幼儿园决策机构成员备案资料。

查阅资料

B20履行
出资义务（25分）

C38按时足额（15分）

举办者能按时、足额履行出资义务；无抽逃出资、挪用办学经费

1.举办者履行出资义务的财务资料。2.会计报表。3.年度财务审计报告。

查阅资料

C39落实到位（10分）

幼儿园法人财产权落实到位

查阅资料

B21规范经费管理（25分）

C40经费使用规范（25分）

非营利性幼儿园收取费用、资金往来均使用在有关主管部门备案的账户，营利性幼儿园收入应全部纳入幼儿园开设的银行结算账户；无违规开展关联交易情况

1.幼儿园银行账户开设资料。2.银行账户在有关主管部门的备案资料。3.银行流水明细清单。4.普及普惠幼儿园财政补助经费被用于经营投资、偿还债务、支付利息、捐赠赞助、回报举办者，本项得0分。5.存在虚报在园人数骗取财政补助资金，本项得0分。

查阅资料

B22遏制过度逐利（25分）

C41无逐利行为（25分）

幼儿园未将资产上市；营利性民办园未接受上市公司投资，未将资产向上市公司出售

查阅资料

附件2

平昌县幼儿园保育教育质量评估细则

重点内容

关键指标

考查要点

具体评价要点及标准

资料清单

自评分

评估分

备注

A1.办园方向（14分）

B1.党建工作（6分）

1.健全党组织对幼儿园工作领导的制度机制，以政治建设为统领，加强幼儿园领导班子建设，推进党的工作与保育教育工作紧密融合。（2分）

加强党的组织建设，建立健全组织生活制度，认真落实“三会一课”、主题党日活动，增强党的领导力。

党支部工作手册、会议记录、党员学习笔记。

2.落实幼儿园党的组织和党的工作全覆盖，加强教师思想政治工作，落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，坚持党建带团建，充分发挥工会、共青团等群团组织的作用。（2分）

加强党建工作引领，强化保教保育人员的思政工作，提升教职工政治素养。

教职工政治学习笔记、心得体会。

3.坚持社会主义办园方向，积极研究制定幼儿园发展规划和年度工作计划（2分）

制定幼儿园三年发展规划和年度工作方案

幼儿园三年发展规划和年度工作方案。

B2.品德启蒙（4分）

4.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持保育教育结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程，注重从小做起、从点滴做起，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。（2分）

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，制定《幼儿园办园章程》，贯彻实施《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程。

《幼儿园办园章程》、学习笔记和影像资料。

5.注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动，创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立积极和谐的同伴关系；帮助幼儿学会生活，养成自己的事情自己做的习惯，培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感（2分）

注重幼儿良好品德和行为习惯养成，帮助幼儿学会生活，养成自己的事情自己做的习惯，培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。

工作计划、教学设计和活动安排。

B3.科学理念（4分）

6.遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差异，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值。（2分）

遵循幼儿身心发展规律，制定符合儿童身心特点的游戏计划，保证幼儿游戏的时间和空间，提供适宜的游戏材料，积极开展各类游戏活动。

一日活动安排表、教学设计、游戏案例。

7.充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。不提前教授小学阶段的课程内容，不搞不切实际的特色课程（2分）

教育内容体现全面性、整合性、系统性、适宜性，充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣。不提前教授小学学科教育内容，无“小学化”教育倾向，科学做好幼小衔接，促进幼儿体智德美全面发展。

工作计划、教学设计和活动安排。

A2.保育与安全（20分）

B4.卫生保健（8分）

8.膳食营养、卫生消毒、疾病预防、健康检查等工作制度和岗位职责健全，并认真抓好落实。（2分）

建立健全食品、卫生、疾病防控、健康等相关制度，明确岗位职责，并认真抓好落实。

制度、职责及管理过程资料。

9.科学制定带量食谱，确保幼儿膳食营养均衡，引导幼儿养成良好饮食习惯。（2分）

科学制定带量食谱，确保幼儿膳食营养均衡，引导幼儿养成良好饮食习惯。

带量食谱档案。

10.教职工具有传染病防控常识，认真落实传染病报告制度，具备快速应对和防控处置能力。（2分）

开展教职工健康教育培训，建立健全传染病防控方案，落实疫情报告制度，做好疫情防控工作。

培训记录、方案、预案、演练的资料。

11.按资质要求配备专（兼）职卫生保健人员，认真做好幼儿膳食指导、晨午检和健康观察、疾病预防、幼儿生长发育监测等工作（2分）

配备有资质的专（兼）职卫生保健人员，做好幼儿膳食指导、晨午检和健康观察、疾病预防、幼儿生长发育监测等工作。

卫生保健人员名单、从业资质及相关资料。

B5.生活照料（8分）

12.帮助幼儿建立合理生活常规，引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等，养成良好的生活卫生习惯。（2分）

养成幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等良好的生活卫生习惯。

一日活动时间安排表和班级观察。

13.指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯，增强环保意识、集体责任感。（2分）

培养幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务的劳动习惯，增强环保意识、集体责任感。

班级观察

14.制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时。（2分）

加强幼儿体格锻炼，科学设置体育活动时间。

一日活动时间安排表。

15.重视有特殊需要的幼儿，尽可能创造条件让幼儿参与班级的各项活动，同时给予必要的照料。根据需要及时与家长沟通，帮助幼儿获得专业的康复指导与治疗（2分）

建立健全特殊幼儿教育计划，关爱、帮助、指导特殊幼儿家长做好康复治疗工作。

特殊幼儿档案和关爱记录。

B6.安全防护（4分）

16.认真落实幼儿园各项安全管理制度和措施，每学期开学前分析研判潜在的安全风险，有针对性地完善安全管理措施。（1分）

完善安全管理措施，落实《四单一办法》《安全管理制度》《安全应急预案》的要求。

安全管理制度及过程资料。

17.保教人员具有安全保护意识，做好环境、设施设备、玩具材料等方面的日常检查维护，及时消除安全隐患。发生意外时，优先保护幼儿的安全。（1分）

做好隐患排查治理工作，建立规范的安全隐患台账。

安全隐患排查治理台账。

18.幼儿园切实把安全教育融入幼儿一日生活，帮助幼儿学习判断环境、设施设备和玩具材料可能出现的安全风险，增强安全防范意识，提高自我保护能力（2分）

切实把安全教育融入幼儿一日生活，开展防溺水、交通、消防、食品卫生、防灾减灾、森林防灭火、冬季烤火等安全教育和演练活动，增强安全防范意识，提高自我保护能力。

安全教育和演练活动的资料。

A3.教育过程（40分）

B7.活动组织（18分）

19.认真按照《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，结合本园、班实际，每学期、每周制定科学合理的班级保教计划。（3分）

制定符合《纲要》《指南》要求周计划、学期计划等。

周计划、学期计划。

20.一日活动安排相对稳定合理，并能根据幼儿的年龄特点、个体差异和活动需要做出灵活调整，避免活动安排频繁转换、幼儿消极等待。（3分）

科学、合理制定符合儿童年龄特征的一日活动。

一日活动安排表和班级观察。

21.以游戏为基本活动，确保幼儿每天有充分的自主游戏时间，因地制宜为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿探究、试错、重复等行为，与幼儿一起分享游戏经验。（4分）

以游戏为基本活动，确保幼儿每天有充分的自主游戏时间，因地制宜为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，科学开展保教保育工作。

游戏活动设计。

22.发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。（2分）

发现和支持幼儿有意义的学习，培养幼儿独立思考、主动探索、大胆尝试、勇敢表达的能力。

班级观察。

23.关注幼儿学习与发展的整体性，注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域有机整合，促进幼儿智力和非智力因素协调发展，寓教育于生活和游戏中。（3分）

加强健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的教学，促进幼儿智力和非智力因素协调发展。

计划、教学设计。

24.关注幼儿发展的连续性，注重幼小科学衔接。大班下学期采取多种形式，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学的积极期待和向往，促进幼儿顺利过渡。（3分）

做好幼小衔接工作，促进幼儿顺利过渡。

幼小衔接活动资料。

B8.师幼互动（16分）

25.教师保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿。幼儿在一日活动中是自信、从容的，能放心大胆地表达真实情绪和不同观点。（2分）

保教人员保持积极乐观愉快的情绪状态，尊重、关爱幼儿，不得体罚或变相体罚幼儿,幼儿表现出对保教人员信任与亲近。

班级观察。

26.支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。（2分）

幼儿能自主选择游戏材料、同伴和玩法，能够主动参与一日活动。

班级观察。

27.认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性地支持。不急于介入或干扰幼儿的活动。（3分）

建立幼儿观察记录档案，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性地支持帮助。

幼儿观察记录。

28.重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。（2分）

培养幼儿绘画、讲述的能力，通过绘画和讲述来表达自己经历过的游戏、阅读过的图书、观察等活动。

班级观察。

29.善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。（2分）

发现各种偶发的教育契机，抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持，形成经验。

班级观察、保教案例。

30.尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。（2分）

尊重并回应幼儿的想法与问题，支持和拓展每一个幼儿的学习。

班级观察。

31.理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式，尊重幼儿发展的个体差异，发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展。不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展（3分）

保教内容贴近幼儿生活，涵盖五大领域，尊重幼儿发展的个体差异，促进幼儿发展。

班级观察。

B9.家园共育（6分）

32.幼儿园与家长建立平等互信关系，教师及时与家长分享幼儿的成长和进步，了解幼儿在家庭中的表现，认真倾听家长的意见建议。（2分）

成立家长委员会，建立健全家校共育制度，积极进行家校互动。

家校共育制度，家校互动资料。

33.家长有机会体验幼儿园的生活，参与幼儿园管理，引导家长理解教师工作对幼儿成长的价值，尊重教师的专业性，积极参与并支持幼儿园的工作，成为幼儿园的合作伙伴。（1分）

引导家长参与、支持幼儿园的工作，构建协同育人氛围。

家校共育制度，家校互动资料。

34.幼儿园通过家长会、家长开放日等多种途径，向家长宣传科学育儿理念和知识，为家长提供分享交流育儿经验的机会，帮助家长解决育儿困惑。（2分）

召开家长会，落实开放日时间，宣传科学育儿理念和知识，分享交流育儿经验，解决育儿困惑。

家长会、开放日资料。

35.幼儿园与家庭、社区密切合作，积极构建协同育人机制，充分利用自然、社会和文化资源，共同创设良好的育人环境（1分）

充分利用自然、社会和文化资源，创设良好的育人环境，构建协同育人机制。

利用自然、社会和文化资源的情况，

A4.环境创设（8分）

B10.空间设施（4分）

36.幼儿园规模与班额符合国家和地方相关规定，合理规划并灵活调整室内外空间布局，最大限度地满足幼儿游戏活动的需要。除综合活动室外，不追求设置专门的功能室，避免奢华浪费和形式主义。（2分）

合理规划并灵活调整室内外空间布局，设置有综合活动室，注重区角的设置和环境创设。在园幼儿不大于360人，小班班额不大于25人，中班班额不大于30人，大班班额不大于35人。

幼儿花名册，班级观察。

37.各类设施设备安全、环保，符合幼儿的年龄特点，方便幼儿使用和取放，满足幼儿逐步增长的独立活动需要。提供必要的遮阳遮雨设施设备，确保特殊天气条件下幼儿必要的户外活动能正常开展（2分）

各类设施设备齐全、环保，符合幼儿的年龄特点，满足幼儿逐步增长的独立活动需要。户外具有遮阳遮雨设施设备。

园舍观察。

B11.玩具材料（4分）

38.玩具材料种类丰富，数量充足，以低结构材料为主，能够保证多名幼儿同时游戏的需要。尽可能减少幼儿使用电子设备。（2分）

玩具材料符合安全质量标准和环保要求、种类多样，数量充足，保证多名幼儿同时游戏。

提供玩具产品质检报告、验收报告及配备清单资料。

39.幼儿园配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平，注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色，富有教育意义。人均数量不少于10册，每班复本量不超过5册，并根据需要及时调整更新。幼儿园不得使用幼儿教材和境外课程，防止存在意识形态和宗教等渗透的图画书进入幼儿园（2分）

幼儿园配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平，人均数量不少于10册，每班复本量不超过5册，并根据需要及时调整更新。幼儿教师使用的指导用书需是省市公布目录内的教材，严禁使用境外教材。

幼儿图画书目录；园舍观察。

A5.教师队伍（18分）

B12.师德师风（4分）

40.教职工有坚定的政治信仰，按照“四有”好教师标准履行幼儿园教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱幼儿，严格自律，没有歧视、侮辱、体罚或变相体罚等有损幼儿身心健康的行为。（2分）

教职工有坚定的政治信仰，严格遵守教师职业道德规范，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，做“四有”好教师。

师德师风考核资料。

41.关心教职工思想状况，加强人文关怀，帮助解决教职工思想问题与实际困难，促进教职工身心健康（2分）

加强人文关怀，关心、关爱教师，解决实际困难。

关爱教师的资料。

B13.人员配备（4分）

42.幼儿园教职工按国家和地方相关要求配备到位，并做到持证上岗，无岗位空缺和无证上岗情况。（2分）

按国家要求配齐配足保教保育人员，坚持持证上岗。

保教保育人员花名册。

43.幼儿园教师符合专业标准要求，保育员受过幼儿保育职业培训，保教人员熟知学前儿童身心发展规律，具有较强的保育教育实践能力。园长应具有五年以上幼儿园教师或者幼儿园管理工作经历，具有较强的专业领导力（2分）

园长具有五年以上幼儿园教师或幼儿园管理工作经历，具有较强的专业领导力。保教保育人员符合专业标准要求，具有较强的保育教育实践能力。

园长的身份证、毕业证、教师资格证、任职资格证；教师的身份证、毕业证、教师资格证；从业人员相关资格证等。

B14.专业发展（6分）

44.园长能与教职工共同研究制订符合教职工自身特点的专业发展规划，提供发展空间，支持他们有计划地达成专业发展目标。（2分）

园长加强园本培训，加强继续教育，支持、组织、促进教职工专业发展。

年度园本培训计划及总结；培训记录等资料。   

45.制订合理的教研制度并有效落实，教研工作聚焦解决保育教育实践中的困惑和问题，注重激发教师积极主动反思，提高教师实践能力，增强教师专业自信。（2分）

制订落实教研制度，聚焦解决保育教育实践中的困惑和问题，认真开展教研活动，提高教师实践能力，增强教师专业自信。

 教研制度、计划、方案，活动开展情况资料。

46.园长能深入班级了解一日活动和师幼互动过程，共同研究保育教育实践问题，形成协同学习、相互支持的良好氛围（2分）

园长深入班级研究保育教育实践问题，形成协同学习、相互支持的良好氛围。

园长的工作笔记，巡班、查课记录、师幼互动活动记录。

B15.激励机制（4分）

47.树立正确激励导向，突出日常保育教育实践成效，克服唯课题、唯论文等倾向，注重通过表彰奖励、薪酬待遇、职称评定、岗位晋升、专业支持等多种方式，激励教师爱岗敬业、潜心育人。（2分）

建立健全年度考核、绩效分配、评优选先、职称评定、岗位晋升等制度，突出日常保育教育实践成效，激励教师爱岗敬业、潜心育人。

制度和激励的过程资料。

48.善于倾听、理解教职工的所思所做，发现和肯定每一名教职工的闪光点和成长进步，教职工能够感受到来自园长和同事的关心与支持，有归属感和幸福感。（2分）

园长善于倾听、理解教职工，关心支持教职工的成长，让教职工有归属感和幸福感。

访谈。