平昌县中小学教学研究室 2018 年工作计划

2018 年县教研室将以党建工作为引领，紧紧围绕教科体局工作安排，服务基层学校，开展教育教学研究；服务师生发展，推进课堂教学改革；服务教学质量提升，做好质量监测评估；服务教育行政决策，开展教育教学调研，不断创新工作方法，充分发挥教研机构“研究、指导、服务”职能，助推全县教育教学质量进一步提升。
一、切实抓好党建工作，进一步深化行风建设
1.进一步强化支部书记抓党建责任落实，切实把党建工作责任制落实到党建各个环节，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
2.坚持“三会一课”等组织生活制度，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，持续开展党的十九大精神贯彻落实，纵深开展“两学一做”学习教育，充分发挥党员的先锋模范作用。
3.认真贯彻落实《准则》《条例》，切实开展“讲政治、守纪律、守规矩”教育、政策法规教育、廉洁从教和师德师风教育，深化教育行风建设。
4.强化服务意识，广泛开展交心谈心活动，创建文明和谐单位。
5.高标准实施精准帮扶，健全机构，压实责任，完善方案， 细化措施，全力保障第一书记开展工作，切实履行帮扶职责，做实帮扶工作。泥龙小山村做好精准扶贫“回头看、回头帮”巩固工作，粉壁农丰村做好“一对一”精准帮扶工作。
二、继续强化教学管理，进一步改革评价方法
6.督导学校认真制定教学科研工作计划。各学校的教学科研计划要突出针对性、可操作性，把教学工作的着眼点，放在教学和课程改革中遇到的实际问题上，及时反思本单位计划的落实情况，使计划真正起到推进教学工作的作用。
7.落实学校领导听评课制度。校长、分管教学副校长、教导主任要协调分工，经常性的深入课堂指导教师的教学，深入教研组指导教研组活动的开展，充分发挥示范引领、管理指导作用。
8.完善教学常规检查机制。学校要切实推行周查、月查、随机查制度，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少 4 次以上。检查要与指导改进教师工作相结合，与教师工作评估相结合，与教师绩效分配相结合。
9.重视教师常规指导与管理。把常规管理重点放在课堂教学过程中，逐步创建有效、高效课堂，促进教学环节的各项要求落到实处。以管理引领教学工作的健康发展，构建富有学校特色的教学常规管理体系。
10.加强对薄弱学科的管理与指导。要强化措施，分层指导，督促学校严格落实国家课程计划，开齐课程，开足课时。尤其要加强对综合实践活动、小学英语、音乐、体育、美术等学科的教学管理与指导，促进学生全面发展。
11.转变质量观念，改革评价方法。在新课程理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合，使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。
三、持续借力教研网格，进一步深化教学研究
12.深化课堂教学改革。以学校为主阵地，拓宽教研思路，创新教研形式，有效开展校本教研活动，各学科教研组必须在年内分别开展至少 2 次全校性的常规教研活动。倡导集体备课，及时总结成功经验，解决教学中遇到的困难和问题，促进教师共同成长。全县要在巩固“基于自主学习的课堂教学”研究的基础上，坚持不懈地追求课堂创新，深化课堂研究，努力构建独具特色的课堂教学模式，不断提高教学水平，提升教学质量。
13.大力推进信息技术与学科教学的深度融合。全面加强信息技术在课堂教学中的有效应用，积极引导教师在提高课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的信息技术资源，加强学科与信息技术的融合，提高现有设备的利用率，逐步实现教学信息化。
14.进一步开展“名师送教下乡”和“ 精准扶贫---送教到贫困村校”活动。每期至少进行一次送教急需课、教学研讨、专题讲座等互动交流活动，培养锻造高素质、专业化的教师队伍，
打好教育脱贫攻坚战，全面推进平昌教育均衡化、现代化。
15.充分发挥“三级教研网格”作用。加强校本教研工作的研究指导，指导学校结合各自教学实际，确定活动主题，认真制订方案并精心组织开展教研活动，以校本教研为抓手促进教师的专业成长，提高教育教学质量。有效开展片区教研活动，各片区要以质量分析、教学观摩、课堂教学展评等教研活动为载体，积极开展校际间交流，有效解决教学中的实际问题，提高教研活动的实效性。扎实开展全县性教研活动，积极搭建教师展示交流的平台。继续组织好义务教育阶段语文、道德与法治、历史等学科教材教法培训；继续开展好小学语文、数学、信息技术、美术，中学英语、生物、地理、体育及学前教育等学科“基于自主学习课堂教学”展评活动及典型教学案例（光碟）、优质经验论文评选活动。
16.结合市教育局全员赛课活动要求，扎实指导、组织开展全县教师全员赛课活动和全县校长、中层干部和教师的课堂教学全员竞赛抽赛活动，以进一步加强校长、中层干部研究教学、指导教学、示范教学、促进教学的能力与水平，充分发挥教师教学实践探索与改革创新的主动性与积极性，促进全县教学质量的整体稳步提升。
四、着力加强队伍建设，进一步提高教科研能力
17.进一步加强教研组长队伍建设。建立完善学校教研组长培养机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，更好地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用，定期开展教研组长会议，保证教研组长拥有充分的学术自由和发言权。努力打造一支业务精湛、务实奉献的教研组长队伍。
18.进一步加强骨干教师队伍建设。广泛开展骨干教师业务技能评比活动，实现城乡骨干教师的均衡发展。积极开展教学交流活动，为教师间的交流研讨提供机遇。各学科教研员将采用定点追踪的方式，加强骨干教师的培养。县教研室各科教研员每学年重点培养 1—2 名教师，使其尽快成为市级以上骨干教师，提升队伍层次，实现高位引领。
19.进一步加强我县名师队伍建设。认真总结首批 5 个名师工作室创建成果，组建并全面启动第二批 5 个名师工作室；进一步制定、完善对名师工作室工作的统筹、指导、督查与评价机制；进一步强化名师工作室阶段和年度工作总结，倾力培养锻造一批有影响的教育专家，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，推进全县教师队伍建设。
20.进一步加强教研员队伍建设。树立“学校即教研基地、教室即教研室、教师即教研员”的教研理念，培育以县教研室教研人员和片区兼职教研员为引领，以所在学校的优秀教师为骨干的教科研队伍群体。一是为教研员提供更多的机会，参加国家省市组织的业务培训，着力提高教研员的理论素养。二是营造“人人都要教研、个个都能教研”的教研氛围，保证教研员有更多的时间深入挂联（扶贫）学校驻校研究工作，与一线教师互动交流，探寻教学规律，实现教学创新。三是进一步落实教研员“五个一”工作要求，切实要求教研员“再学习、再研究、再创新”，站在教育科研前沿，吸收最新教学教研成果，探究最新教育教学方法，推动教研工作有效开展。
21.进一步加强教育科研课题的管理工作。狠抓在研课题的过程管理，重点加强省、市重点课题的研究、指导，遴选有较高研究价值的课题进行重点研究，跟踪指导，总结提炼，形成阶段性研究成果。认真组织 2018 年度课题申报工作，力争一批高质量的课题获得省市立项。
22.进一步落实教育科研工作年度总结以及先进集体和先进个人年度评选工作。
五、合力科学精细备考，进一步提升全县高考质量
23.进一步加大对高三教学与管理工作的督查与指导力度，做到管理精细、资源共享、整体联动；进一步加强新高考背景下选课走班教学的探索实践与备考指导，提高备考实效，教研员要深入开展试题研究，瞄准重点，突破难点、疑点，为教师提供有价值的复习方案；进一步搞好高三“诊断性考试”的组织、成绩分析与评价工作，重视考后分析，及时解决教学问题和学生的学习困难，加强学生学习策略的指导与研究。
六、全面加强教学视导，进一步服务教育行政决策
24.继续加强对义教阶段学校的教育教学视导调研，加大高中视导调研力度，增加高中视导调研次数。每学期对全县 11 所高完中、各片区 3－4 所学校（至少 1 所村校）进行一次常规教学的全面视导调研，为全县教育行政决策提供咨询服务。
七、认真落实质量监测,进一步夯实教学质量基础
25.认真落实义务教育阶段质量监测制度，探索尝试高中阶段教育质量监测评估；继续加大对教学质量监测的评价分析力度，正确发挥考试的评价作用和导向功能，发挥质量监测对学生发展、教师提高和教学改进的促进功能；认真分析、诊断、评价监测结果，提出有针对性的教学改进意见，为后续提高教学质量工作夯实基础；重点对教育教学质量高、质量提升快的 10 所学校教育教学、教育科研等进行分析、调研，总结提炼经验以全县推广借鉴。
八、快速补齐工作短板，进一步加强语言文字工作
26.切实开展好全县普通话报名、培训与测试工作；加大语言文字信息化建设；开展好第 21 届普通话推广周活动；组织开展好普通话普及率调查活动和各种诵读活动。
九、其他工作
27.进一步办好《平昌教研网》。
28.组织落实好省、市各项教研活动，做好教科体局分配的各项工作。
附：县教研室 2018 年工作行事历
附件：
县教研室 2018 年工作行事历
时间 主 要 工 作 负责部门（人）
1、2 月
（1）总结 2017 年工作，拟定 2018 年工作计划 王成军
（2）2017 年秋季期末教学质量监测相关工作 何长林
3 月
（3）第二批名师工作室组建、授牌 祝万林
（4）教研员到挂联（扶贫）学校了解开学工作 相关教研员
（5）组织专项扶贫工作研究制定 2018 年脱贫攻坚帮扶计划；开展
名师精准扶贫教育“送教下乡”活动 王跃超
（6）召开教育科研工作会，组织省市课题（含心理健康课题）立项申报祝万林
（7）分片召开兼职教研员研讨会 王成军
4 月
（8）教研员分片教学调研，深入学校督促指导学校教研活动 何长林
（9）召开教研活动现场会 相关教研员
（10）教师优秀论文、光碟课评选 何长林
5 月
（11）相关学科课堂教学展评（县上决赛） 相关教研员
（12）开展省市立项课题阶段性成果展示 祝万林
（13）普通话培训及测试 徐桂英
6 月
（14）2018 年春季教学质量监测相关工作 何长林
（15）微型课题成果申报 祝万林
7、8 月
（16）组织参加各级教材培训会 相关教研员
（17）名师工作室阶段工作总结 祝万林
9 月
（18）教研员到挂联（扶贫）学校驻校研究工作 相关教研员
（19）学校“推普”工作检查 徐桂英
（20）教师优秀论文、光碟课评选 何长林
10 月
（21）教研员分片教学调研，深入学校督促指导学校教研活动 何长林
（22）组织名师开展精准扶贫教育“送教下乡”活动 王跃超
11 月
（23）相关学科课堂教学展评（县上决赛） 相关教研员
（24）参加市开展的省市立项课题阶段性成果展示 祝万林
12 月
（25）评选教育科研先进集体和先进个人 祝万林
（26）学校 2018 年度教研工作年度考核 祝万林
（27）教研员年度述职、教研工作年度考核 王成军
（28）名师工作室年度工作总结 祝万林
1 月—12
月
省、市课改培训会和学科课堂教学展评活动（以省、市的相关通知
作具体安排）。
相关教研员
说明：①市县学科全员赛课活动将以文件的形式通知到片区、学校；②以上各项工作由各
相关负责人作出具体安排。若省、市安排的活动与我县安排的活动时间相撞，由负责人作相应
调整